Inhaltsübersicht über Themen/ Themenbereiche Jahrgangsstufe 8
A: In Alltagssituationen sprachlich angemessen handeln B: Texte schreiben, gestalten und präsentieren C: Literarische Texte und Medien in thematischen Kontexten verstehen D: Medial gestaltete Texte rezipieren, produzieren, präsentieren E: Begegnung mit anderen Kulturen
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Thema |
Aspekte/ Schwerpunkte |
Zeit-rahmen (ca.) |
A |
B |
C |
D |
E |
fächerverbin-dende Themenberei-che |
Fächerübergrei-fende Themenbereiche |
1 |
Pragmatische Texte (Textanalyse II) (Protokoll, Reportage, Kommentar)
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Lesestrategien, Informationsentnahme und – verarbeitung, Formen der Redewiedergabe |
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naturwiss. Fächer
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2 |
Sprache im Alltag (Verfassen von Gebrauchstexten II)
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Konfliktsituationen sprachlich bewältigen, Dialoge Persönlicher und unpersönlicher Brief
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LER Religionen
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WAT |
3 |
Prosatexte (Erzählung, Novelle, Krimi)/ (Epik II ) |
Genremerkmale, Erzählanfänge und – strategien, Erzählperspektiven, Textinterpretation
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12 |
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Geschichte, LER |
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4 |
Lyrik II
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Sprachliche Bilder, Formmerkmale, Interpretation
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5 |
Drama und Hörspiel/ (Dramatik II)
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Szenisches Gestalten, Regieanweisung, Figurencharakterisierung |
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x |
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Geschichte |
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6a
b
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Mündliches und
schriftliches Argumentieren (Erörtern II)
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Diskussion (Argumente, Thesen, Abkürzungen, Stichpunktzettel)
Erörterung (Problem erörtern, Meinung bilden) |
8
8 |
x |
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x |
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vorwiegend gesellschaftswiss. Fächer |
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Präsentationsformen
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Kurzvortrag, Mindmap, Cluster Teampräsentation
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alle Fächer |
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8 |
Produktives Gestalten (gestaltendes Interpretieren II) |
Fantasieerzählung, Erlebniserzählung, Autobiografisches Schreiben, Erlebnisschilderung |
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9 |
Auseinandersetzung mit einer Ganzschrift
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Buchvorstellung, Kurzvortrag mit Stichpunktzettel |
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Sprachgebrauch und Sprachentwicklung
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Sprachgeschichte: Dialekte Grammatischer Strukturen.: Satzglieder, Adverbialsätze, Wortarten Rechtschreiben: Anglizismen, Fremdwörter Groß- und Kleinschr., Getrennt- u. Zusammenschreibung |
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